Apresentação semana da Pátria

                                   A princesa Leopoldina e uma nobre da corte portuguesa.

Nossa os alunos vieram assistir nossa apresentação!!!

Retomamos o Descobrimento, para melhor compreensão.

A corte vinda de Portugal chega a uma terra estranha onde só moram índios.

Muito tempo depois...

A princesa Leopoldina lê uma carta vinda de Portugal.

Um mensageiro é mandado até as margens do Ipiranga, encontrar D. Pedro e entregar uma carta da Princesa informando-o do que estava acontecendo.

D. Pedro ao ler a carta fica indignado.

E proclama a Independência do Brasil.

Todos que participaram agradecem ao público que os prestigiou.

Semana da Pátria

Uma coisa leva a outra...rs... Pois é mais uma atividade ocasional acabou acontecendo. Como explicar o 7 de Setembro para crianças de 6 e 7 anos? A professora Rosália conversando sobre quais possibilidades de abordar o assunto de uma maneira mais interessante. Tivemos a idéia de propor um teatro aos alunos, que se entusiasmaram com a idéia. Passamos parte do filme Independência ou Morte, fizemos roda de conversa sobre o desfile que acontece anualmente nesta data, procurando saber quem já havia visto pessoalmente ou pela televisão, pedimos que assistissem no dia 7 jornais, procurando informações sobre a data. Uma aluna do 1º B pesquisou sobre a Família Real Portuguesa, ouvimos a música da Independência, vimos vídeos sobre o descobrimento do Brasil e reconstruímos a linha do tempo histórico. O cenário foi feito a partir das observações do filme e da foto de Pedro Américo "Independência ou Morte". Pesquisamos as roupas da época na sala de Informática e as fizemos com TNT. Como não tínhamos um suporte para o cenário pesquisei na Internet sobre biombo de cano de PVC. a foto a seguir ilustra as partes para a construção.
Material para a construção do biombo:
1 barra de 6 metros de cano de pvc de 1/2 polegada cortada em 4 partes. Sendo 3 barras de 1,5 metros. Com o resto é feito a base de sustentação, cortadas em 4 partes iguais.
Depois é preciso 6 cotovelos e 2 T de 1/2 polegada. A foto abaixo dá uma idéia de como fica desmontada.

Montada fica assim:

O custo ficou em torno de R$15,00

Texto da Peça:

TEATRINHO-A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

HOJE NÓS VAMOS CONTAR ATRAVÉS DE MÚSICA E TEATRO, UM POUCO DA HISTÓRIA DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL.MAS,ANTES VAMOS RECORDAR COMO TUDO COMEÇOU.... (música Pindorama)

PINDORAMA ERA O NOME DO BRASIL ANTES DE CABRAL. DADO PELOS ÍNDIOS QUE AQUI HABITAVAM .

MUITO TEMPO DEPOIS...

VEIO UM PRINCIPEZINHO CHAMADO PEDRINHO ,DE UMA TERRA MUITO DISTANTE  PORTUGAL, PARA MORAR NO BRASIL COM SUA FAMÍLIA.

O POVO BRASILEIRO GOSTAVA MUITO DELE,POR ISSO QUANDO SUA FAMÍLIA TEVE QUE VOLTAR PARA PORTUGAL COM URGÊNCIA,OS BRASILEIROS FIZERAM UM ABAIXO-ASSINADO E FORAM AS RUAS PEDIR PARA QUE ELE FICASSE AQUI. ELE CONCORDOU.MAS O POVO AINDA TRABALHAVA MUITO E PAGAVA MUITOS IMPOSTOS PARA O REI DE PORTUGAL.

O TEMPO PASSOU,CASOU-SE E UM DIA SUA ESPOSA A PRINCESA LEOPOLDINA ,RECEBEU UMA CARTA DO PAI DE PEDRO,QUE ERA REI DE PORTUGAL.

AO LER A CARTA ELA CHAMOU SEU CONSELHEIRO JOSÉ BONIFÁCIO E DISSE QUE PEDRO TERIA QUE VOLTAR IMEDIATAMENTE PARA PORTUGAL.

ENTÃO MANDOU UM MENSAGEIRO AO ENCONTRO DE SEU MARIDO,PEDINDO QUE PROCLAMASSE A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL IMEDIATAMENTE.

O MENSAGEIRO ENCONTROU O PRÍNCIPE PERTO DO RIACHO IPIRANGA,DESCANSANDO COM SUA CAVALARIA.

AO LER A MENSAGEM PEDRO DIZ AOS SOLDADOS QUE A CORTE PORTUGUESA QUER NOS ESCRAVIZAR.

A PARTIR DE HOJE NÃO SERVIREMOS MAIS A PORTUGAL.OU O BRASIL FICA LIVRE OU MORREREMOS POR ELE.

INDEPENDÊNCIA OU MORTE!

INDEPENDÊNCIA!

INDEPENDÊNCIA!

INDEPENDÊNCIA!

A PARTIR DAQUELE DIA RAIAVA A LIBERDADE NO HORIZONTE DO BRASIL.

NOSSO PAÍS TINHA FICADO LIVRE DE PORTUGAL.

E O HINO BRASILEIRO AGORA PODE SER CANTADO EM TODAS AS REDONDEZAS COM MAIS FORÇA,GARRA E AMOR.

Aniversariantes do 1º semestre

Pensando no fato de nem todos terem o prazer de comemorarem o "aniversário em grande estilo" ou porque o aniversário acontece antes do início das aulas, nas férias ou por outros motivos... fizemos uma comemoração bem caprichada para os aniversariantes do 1º semestre de 2011. Foi uma surpresa, enquanto arrumávamos uma das salas as duas salas ficaram assistindo um filme. As professoras e auxiliares se envolveram e o resultado só podia ser "SUCESSO".

Hoje dia 25 de Agosto iniciando o trabalho com as verduras. As duas salas estavam juntas. Pensávamos que esta parte do Projeto não seria tão apreciando pelos alunos. Mas valeu o trabalho de lavar tanta verdura, cozinhá-las e ter poucas horas de sono. Dava gosto ver o rostinho de felicidade quando experimentavam cada tipo. Crua, em salada ou refogada.

 Mostrando como se faz para preparar a couve refogada.

 Explicando sobre a higiene das mãos e das verduras.

 Após a explicação sobre a diferença entre o cultivo tradicional e o hidropônico, chegou a hora de observar cada tipo de cultivo.

Chegou a hora de experimentar as verduras sem tempero, para  sentir o sabor de cada uma.

 Agora vamos experimentá-las em saladas.

 ...hum está gostoso!!!!

 Várias fotos mostrando como as verduras crescem na terra e os vários tipos de plantações.

Hora do repeteco... quero mais!!!!

TRABALHANDO VERDURAS

Nesta semana demos início ao trabalho com as verduras. Na 2ª feira encerramos a parte do trabalho com as frutas assistindo a vários vídeos no datashow. São curtinhos e atingem o objetivo de fornecem esclarecer alguma dúvida que ainda existisse.

Os dois primeiros anos assistiram juntos e o interesse foi geral.

CONSTRUÇÃO DE GRÁFICO FRUTAS PREFERIDAS

 Iniciamos a atividade com uma roda de conversa sobre o que iríamos fazer e a reflexão sobre esse tipo de informação.

 Fizemos uma atividade de leitura coletiva sobre quais frutas foram escolhidas para compor o gráfico. A seguir todos pintaram sua fruta preferida.

 Com curiosidade os alunos observavam um a um a escolha do colega.

 Mesmo pedindo que não ficassem tão próximos do gráfico... todos aos poucos foram se chegando...rs...

... Queriam ver de perto o que estavam construindo coletivamente.

Conversamos sobre a preferência da sala, que quantidade havia sido mais votada, a menos votada, que no caso foram duas frutas que não foram votadas. Foi uma atividade muito produtiva, todos ficaram animados com a construção.

1ª semana - frutas