terça-feira, 24 de abril de 2012

modelo de autorização de direito de imagem


TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE USO DE IMAGEM

Eu ___________________________________________________      (nome do responsável), portador da Cédula de Identidade RG nº __________, residente à Rua _________________________, nº _______, na cidade de São Paulo, AUTORIZO o uso da imagem de _________________________  _______________________( nome do aluno) da 1ª Série___ em fotos e vídeos com fins educativos. Sendo os mesmos destinadas à divulgação do trabalho desenvolvido na Emef Irineu Marinho e/ou apenas para uso interno desta instituição, desde que não haja desvirtuamento da sua finalidade.
A presente autorização é concedida a título gratuito, abrangendo o uso da imagem acima mencionada.

São Paulo, ____ de ________________, de 2012.

______________________________________________________
Nome do responsável

Bilhetes para os pais (conversa ao pé do ouvido)


                                         EMEF IRINEU MARINHO

                  SÃO PAULO, 25 de abril  DE 2012

SENHORES RESPONSÁVEIS


Bom dia ! gostaria de conversar um pouco sobre o aproveitamento escolar dos alunos de um modo geral.
Nossa sala tem 28 alunos sendo 27 frequentes. Nesta semana tivemos mais uma Reunião de Pais e Mestres. Infelizmente pela primeira vez desde que comecei a trabalhar com o primeiro ano vi uma sala praticamente vazia. Acreditem compareceram 10 responsáveis!!!! Agradeço e parabenizo imensamente aos que lá estiveram. Deram exemplo às crianças através dessa atitude que a ESCOLA e a educação pra vocês é importante. Não estou com isso criticando quem não compareceu, sei que todos tiveram seus motivos e que gostariam de ter comparecido. Mas vamos refletir sobre a importância deste tipo de reunião. 
 
Se simplesmente ignorarem a Reunião, ou, se falarem frases do tipo “não posso ir tenho que trabalhar”, estarão dando a seguinte mensagem nas atitudes que dizem mais que mil palavras... A escola não é importante, estudar e aprender também não!
Deveriam conversar sobre a impossibilidade de irem, dizendo o quanto gostariam de saber como eles estão. Escrever um bilhete e pedir que eles deem as professoras justificando a ausência e pedindo informações sobre este bimestre que está chegando ao fim, mostra o quanto se preocupam com eles. É fundamental que as crianças entendam que mesmo não comparecendo saber como anda o aprendizado é importante pra vocês. A seguir vai uma parte de um texto que achei interessante sobre o assunto.

PARTICIPAÇÃO  http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/importancia-reuniao-pais-mestres-427311.shtml

8 razões para ir à reunião de pais e mestres

É preciso cuidar com afinco da Educação do seu filho. E frequentar as reuniões escolares é um excelente começo. Quer ver?

“O professor do seu filho conhece suas expectativas em relação ao trabalho dele? E você: sabe exatamente como é o dia-a-dia da criança na escola? Sabe como ela se relaciona com o professor e os colegas? Se você frequenta as reuniões de pais e mestres e mantém um diálogo constante com os profissionais que cuidam da Educação do seu filho, provavelmente deve estar com todas essas questões esclarecidas e, portanto, sentindo-se mais seguro. . . "O objetivo das reuniões é compartilhar interesses e missões tendo em vista os benefícios para o aluno", define a pedagoga Isa Spanghero Stoeber, uma das autoras do livro Reunião de Pais - Sofrimento ou Prazer?... as reuniões têm um grande poder de aproximar famílias e escolas. "Os pais recebem orientações, esclarecem dúvidas e, assim, estabelecem uma relação de confiança e cooperação com os professores..."
Abaixo deixo o link do meu blog. Na parte de links interessantes tem alguns vídeos que retirei do Youtube e que acho importantes para uma boa reflexão. http://proivani1anoirineumarinho.blogspot.com.br/
Esqueci de mencionar na Reunião que preciso do direito de imagem das crianças para postar o que estamos trabalhando este ano. Caso não autorizem não postarei vídeos com as crianças não autorizadas e colocarei corações nos rostos, no caso de fotos. Enviarei uma autorização, pois estamos no fim do bimestre e já estou atrasada com este trabalho” .  

Posso atendê-los nos seguintes dias e horários: As  2ªs, 3ªs feiras e 5ªs feiras às 11h15 e 4ª das 7h10 às 7h55
Há necessidade de agendar para que eu me programe. Telefone da escola pra contato:2341-1196 Meu celular vai no caderno das crianças.

Obrigada pela atenção. Queremos que nossos alunos aprendam bastante e bem, não é?!

Professora Ivani/Auxiliar Tatiana
Sala do coelhinho 1º ano A/C)

segunda-feira, 13 de fevereiro de 2012

2012

Mais um ano inicia e com ele esperanças de um trabalho cada vez melhor.
Para meus pequenos que seguem o caminho do conhecimento, saudades e desejos que suas vidas sejam marcadas por acontecimentos que os façam crescer pessoas belas e fortes.

segunda-feira, 12 de setembro de 2011

Apresentação semana da Pátria

                                   A princesa Leopoldina e uma nobre da corte portuguesa.

Nossa os alunos vieram assistir nossa apresentação!!!



Retomamos o Descobrimento, para melhor compreensão.

A corte vinda de Portugal chega a uma terra estranha onde só moram índios.
Muito tempo depois...
A princesa Leopoldina lê uma carta vinda de Portugal.

Um mensageiro é mandado até as margens do Ipiranga, encontrar D. Pedro e entregar uma carta da Princesa informando-o do que estava acontecendo.
D. Pedro ao ler a carta fica indignado.
E proclama a Independência do Brasil.

Todos que participaram agradecem ao público que os prestigiou.

domingo, 11 de setembro de 2011

Semana da Pátria

Uma coisa leva a outra...rs... Pois é mais uma atividade ocasional acabou acontecendo. Como explicar o 7 de Setembro para crianças de 6 e 7 anos? A professora Rosália conversando sobre quais possibilidades de abordar o assunto de uma maneira mais interessante. Tivemos a idéia de propor um teatro aos alunos, que se entusiasmaram com a idéia. Passamos parte do filme Independência ou Morte, fizemos roda de conversa sobre o desfile que acontece anualmente nesta data, procurando saber quem já havia visto pessoalmente ou pela televisão, pedimos que assistissem no dia 7 jornais, procurando informações sobre a data. Uma aluna do 1º B pesquisou sobre a Família Real Portuguesa, ouvimos a música da Independência, vimos vídeos sobre o descobrimento do Brasil e reconstruímos a linha do tempo histórico. O cenário foi feito a partir das observações do filme e da foto de Pedro Américo "Independência ou Morte". Pesquisamos as roupas da época na sala de Informática e as fizemos com TNT. Como não tínhamos um suporte para o cenário pesquisei na Internet sobre biombo de cano de PVC. a foto a seguir ilustra as partes para a construção.
Material para a construção do biombo:
1 barra de 6 metros de cano de pvc de 1/2 polegada cortada em 4 partes. Sendo 3 barras de 1,5 metros. Com o resto é feito a base de sustentação, cortadas em 4 partes iguais.
Depois é preciso 6 cotovelos e 2 T de 1/2 polegada. A foto abaixo dá uma idéia de como fica desmontada.
Montada fica assim:

O custo ficou em torno de R$15,00

Texto da Peça:


TEATRINHO-A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

HOJE NÓS VAMOS CONTAR ATRAVÉS DE MÚSICA E TEATRO, UM POUCO DA HISTÓRIA DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL.MAS,ANTES VAMOS RECORDAR COMO TUDO COMEÇOU.... (música Pindorama)

PINDORAMA ERA O NOME DO BRASIL ANTES DE CABRAL. DADO PELOS ÍNDIOS QUE AQUI HABITAVAM .
MUITO TEMPO DEPOIS...
VEIO UM PRINCIPEZINHO CHAMADO PEDRINHO ,DE UMA TERRA MUITO DISTANTE  PORTUGAL, PARA MORAR NO BRASIL COM SUA FAMÍLIA.
O POVO BRASILEIRO GOSTAVA MUITO DELE,POR ISSO QUANDO SUA FAMÍLIA TEVE QUE VOLTAR PARA PORTUGAL COM URGÊNCIA,OS BRASILEIROS FIZERAM UM ABAIXO-ASSINADO E FORAM AS RUAS PEDIR PARA QUE ELE FICASSE AQUI. ELE CONCORDOU.MAS O POVO AINDA TRABALHAVA MUITO E PAGAVA MUITOS IMPOSTOS PARA O REI DE PORTUGAL.

O TEMPO PASSOU,CASOU-SE E UM DIA SUA ESPOSA A PRINCESA LEOPOLDINA ,RECEBEU UMA CARTA DO PAI DE PEDRO,QUE ERA REI DE PORTUGAL.
AO LER A CARTA ELA CHAMOU SEU CONSELHEIRO JOSÉ BONIFÁCIO E DISSE QUE PEDRO TERIA QUE VOLTAR IMEDIATAMENTE PARA PORTUGAL.

ENTÃO MANDOU UM MENSAGEIRO AO ENCONTRO DE SEU MARIDO,PEDINDO QUE PROCLAMASSE A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL IMEDIATAMENTE.

O MENSAGEIRO ENCONTROU O PRÍNCIPE PERTO DO RIACHO IPIRANGA,DESCANSANDO COM SUA CAVALARIA.

AO LER A MENSAGEM PEDRO DIZ AOS SOLDADOS QUE A CORTE PORTUGUESA QUER NOS ESCRAVIZAR.

A PARTIR DE HOJE NÃO SERVIREMOS MAIS A PORTUGAL.OU O BRASIL FICA LIVRE OU MORREREMOS POR ELE.

INDEPENDÊNCIA OU MORTE!
INDEPENDÊNCIA!
INDEPENDÊNCIA!
INDEPENDÊNCIA!

A PARTIR DAQUELE DIA RAIAVA A LIBERDADE NO HORIZONTE DO BRASIL.
NOSSO PAÍS TINHA FICADO LIVRE DE PORTUGAL.
E O HINO BRASILEIRO AGORA PODE SER CANTADO EM TODAS AS REDONDEZAS COM MAIS FORÇA,GARRA E AMOR.

domingo, 28 de agosto de 2011

Aniversariantes do 1º semestre

Pensando no fato de nem todos terem o prazer de comemorarem o "aniversário em grande estilo" ou porque o aniversário acontece antes do início das aulas, nas férias ou por outros motivos... fizemos uma comemoração bem caprichada para os aniversariantes do 1º semestre de 2011. Foi uma surpresa, enquanto arrumávamos uma das salas as duas salas ficaram assistindo um filme. As professoras e auxiliares se envolveram e o resultado só podia ser "SUCESSO".








Hoje dia 25 de Agosto iniciando o trabalho com as verduras. As duas salas estavam juntas. Pensávamos que esta parte do Projeto não seria tão apreciando pelos alunos. Mas valeu o trabalho de lavar tanta verdura, cozinhá-las e ter poucas horas de sono. Dava gosto ver o rostinho de felicidade quando experimentavam cada tipo. Crua, em salada ou refogada.
 Mostrando como se faz para preparar a couve refogada.
 Explicando sobre a higiene das mãos e das verduras.
 Após a explicação sobre a diferença entre o cultivo tradicional e o hidropônico, chegou a hora de observar cada tipo de cultivo.


Chegou a hora de experimentar as verduras sem tempero, para  sentir o sabor de cada uma.


 Agora vamos experimentá-las em saladas.
 ...hum está gostoso!!!!
 Várias fotos mostrando como as verduras crescem na terra e os vários tipos de plantações.
Hora do repeteco... quero mais!!!!